Cross (1981) pernah menyatakan bahwa diperkirakan 70% orang dewasa belajar dengan self-directed learning (SDL).  Oleh karena itu pantas SDL ini telah menyedot perhatian para ahli dan praktisi pembelajaran khususnya adult learning, setidaknya dalam kurun tiga dekade terakhir. Apa itu SDL? SDL atau kadang kita kenal dengan istilah belajar mandiri digambarkan sebagai sebuah proses pembelajaran, dimana individu mengambil inisiatif, dengan atau tanpa bantuan orang lain, untuk mendiagnosa kebutuhan belajar, merumuskan tujuan belajar, mengidentifikasi sumber daya pembelajaran, memilih dan menerapkan strategi pembelajaran serta mengevaluasi hasil belajar (Knowles, 1975).

Di manakah posisi konsep SDL di antara konsep pembelajaran yang lain?  Mocker dan Spear (1982) menjelaskan bahwa dari sudut pandang kontrol terhadap tujuan dan sarana pembelajaran, setidaknya ada empat model pembelajaran yang sudah kita kenal, yakni: Baca lebih lanjut →